2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘考试专题 216名 3月27日起报名
发布时间:2023-03-22 10:30:29 来源:人才引进网
《2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘考试公告(216名)》已于2023年3月22日发布,为帮助考生了解考试详情,事业单位招聘网把2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘信息进行了汇总供大家参考。
2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘信息汇总 |
2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘报名时间及方法 |
报名时间:2023年3月27日9:00至4月2日23:00 报名方式:网络报名 点击查看:2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘报名入口 报名注意事项: 报考人员登录安徽省人事考试网进行报名,经短信验证后签署“诚信承诺书”,填写《安徽省事业单位公开招聘人员报名资格审查表》,上传本人电子照片(近期免冠正面证件照,jpg格式,尺寸为295×413像素),并提供有效通信方式。报考人员填写的信息必须与本人实际情况、报考条件和所报考的岗位要求相一致。凡弄虚作假通过资格审查,其实际情况与报考条件规定不符的,一经查实,即取消考试、体检、考察、聘用等资格。 每位报考人员限报一个岗位,并须使用本人有效居民身份证进行报名和参加考试。 |
2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘职位表下载 |
本次六安面向社会公开招聘是事业单位工作人员216名,具体招聘的单位、岗位、人数和条件详见2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘职位表 |
2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘报名条件及招考范围 |
招聘对象为国家承认学历的应、历届大学本科及以上毕业生,且必须符合以下条件: (一)具有中华人民共和国国籍; (二)遵守宪法和法律; (三)具有良好的品行; (四)岗位所需的专业或技能条件; (五)适应岗位要求的身体条件; (六)岗位所需的其他条件。 公开招聘人员岗位表中的“30周岁及以下”为“1992年3月1日及以后出生”(其他涉及年龄计算的依此类推);工作经历要求,截止时间为2023年7月31日。因工作单位变化而中断时间的,其在不同单位工作的时间可以累计计算。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作经历。 报考中小学新任教师岗位须具有相应的教师资格证书(含已取得《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》以及普通话水平测试成绩证明,且在2023年7月31日前可取得教师资格证书或证书编号的人员)。 |
2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘考试时间安排 |
报名时间:2023年3月27日9:00至4月2日23:00 资格初审时间:报名后至4月3日16:00前 网上缴费时间:4月5日20:00前 领取准考证时间:5月4日至6日从安徽省人事考试网自行下载并打印《准考证》 笔试时间: 2023年5月7日(星期日)上午。 08:30—10:00《职业能力倾向测验》 10:00—12:00《综合应用能力》 |
2023年六安市直事业单位(含中小学新任教师)招聘考试科目及考试内容 |
1、考试科目:《职业能力倾向测验》、《综合应用能力》 2、考试内容: 2023年度六安市市直事业单位(含中小学新任教师)笔试由六安市人社局组织实施,笔试科目包括《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》两科,所有考生均需参加。考试类别分5个类别:综合管理类(A类);社会科学专技类(B类);自然科学专技类(C类);中小学教师类(D类)细分为“小学教师岗位”和“中学教师岗位”;医疗卫生类(E类)细分为“中医临床岗位、西医临床岗位、药剂岗位、护理岗位、医学技术岗位、公共卫生管理岗位”。 考试范围以《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2022年版)》为准。 3、考试时间: 2023年5月7日(星期日)上午。 08:30—10:00《职业能力倾向测验》 10:00—12:00《综合应用能力》 4、面试注意事项: 六安市市直事业单位(含中小学新任教师)公开招聘专业测试方式分为专业测试1、2、3。 (一)专业测试1主要考察应试人员的教育教学能力、仪表举止和逻辑思维、协调应变、语言表达能力以及教学岗位必备的素质能力等,满分100分。每位面试人员的面试时间为15分钟。 (二)专业测试2主要考察应试人员的综合分析能力、计划与组织协调能力,以及语言表达能力等,满分100分。每位面试人员的面试时间为15分钟。 (三)专业测试3主要考察应试人员教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等,采取上课、说课等方式进行,满分100分。每位面试人员的面试时间为20分钟。 市教育局负责组织实施2023年六安市市直中小学新任教师专业测试3工作。具体专业测试3方案(公告)在六安市教育局网(https://jyj.luan.gov.cn/)公布。 |